孩子“记忆力”差，不是脑子笨，是方法不对，建议用“语义记忆”！
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转自：奶嘴妈妈育婴师
洛克曾说："儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的;而习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易的自然的就能发生作用"。从这句话，我们也可以知道方法的重要性，孩子有时候对一件东西或一个理论，死记硬背，短时间记住了，但是一旦时间过长，孩子就会忘记得明明白白。其实归根到底，并不是我们的孩子脑子笨，而是她在记忆中没用用对方法去记忆。
在幼儿园里，我们的老师会教我们的孩子唱字母歌，通过歌曲的旋律来让我们的孩子记得26个字母，而事实上的研究表明，这样的记忆方法比直接教孩子读26个字母记忆26个字母更加容易，记忆的持效性也更加的长久。
语文的文言文课上，你会发现我们的所有语文老师都有一个共同的特点，那就是我们的老师都会一个字一个词一句话的给我们解释语句的意思。通过解释翻译来让我们记得这句文言文。"故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤空乏其身"。如果我们死记硬背就很难长时间的记住，但是如果我们通过理解意思之后再加以记忆，那就很容易记住，而且还能在需要的时候使用。
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一、孩子记忆力差的原因
对于大多数的孩子来说，在记忆力方面都有大大小小的不同之处，有的同学在语言方面的记忆能力好，有的在数字方面的记忆能力好，更有的是在记忆图片顺序的方面能力好。但也有很多孩子在面对我们的古诗词，英文单词等方面的记忆力很差。这难道是因为我们的孩子脑子笨吗？研究表明，人的脑子的开发程度都是大同小异的，所以孩子的记忆力差，并不是因为脑子笨，而是我们的孩子没有用对方法去记忆。
1.兴趣点不在
歌德曾说："哪里没有兴趣，哪里就没有记忆"。对于孩子来说，兴趣是最好的老师，孩子的记忆力差，很大一部分是因为我们的孩子的兴趣点不在所要记忆的事情上面，对他们来说，记忆这个东西就只是为了应付老师的要求，不是自己的兴趣所趋势。
现在的许多学生，学习压力越来越重，应试教育下也要求学生要记忆的东西越来越多，就连大学生也例外。曾听过几个大学生在讨论他们的期末考，考前背着马克思毛概滚瓜烂熟，考完就全忘记了。短时间内死记硬背，持续的效果也是短暂的。因为她们的兴趣不在那，没有很用心的去理解思考再加以记忆。
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2.记忆的方法不对
导致孩子记忆力差的另一个重要的原因，是孩子在选择记忆的方法不正确。记忆是需要技巧的，市面上有很多记忆大师在教授记忆方法，说没用吧，你会发现离开了方法去记忆，真的效率很低，而一旦采用了正确的方法，往往都能达到事倍功半的效果。
而孩子特别是处于刚刚步入校园的孩子，可能没有人教会他要怎么记忆，教他如何使用方法去记忆枯燥的东西。所以他们一直以来都只会死记硬背，不懂得语义记忆也不懂得情景记忆也不懂联想记忆。在他们的思维模式中，有且仅有死记硬背……
二、记忆的方法。
记忆需要技巧，记忆需要方法，方法用对了，那么记忆任何一样东西都会很快，也会让记忆变成一种乐趣，为我们的生活添加色彩。
1.语义记忆
语义记忆是我们日常生活中最常用也是最简便最重要的。那什么是语义记忆呢？语义记忆啊，顾名思义就是通过语言的意思来记忆。也就是说如果你记忆的内容是跟语言的含义有关的，那么你大脑所做的活动就可以称为语义记忆。抽象的和概括的，它所包含的信息不受接收信息的具体时间和空间的限制。语义记忆受老龄化的影响也相对来说比较小。比如我们记忆dance这一词，我们知道是跳舞的意思，而脑海中也会有相应的画面出现，这就是语义记忆。而这样的记忆尽管我们老了，也还是会认识跳舞dance这个词，并不会衰退。
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2.情景记忆
情景记忆指的是在一定的场景下所产生的记忆。这样的记忆一般都是比较刻苦铭心的，也是比较长久的。情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。对情景记忆的知觉又称自主意识。它是人类最高级、成熟最晚的记忆系统，也是受老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。
家里有老人的我们都知道，我们的爷爷奶奶很喜欢跟我们讲述他们小时候的故事，而那些故事大都是他们亲身经历的，有很深刻的感触，也产生了很深刻的记忆。但随着他们的年龄越来越大，或许你会发现你的爷爷奶奶的记忆力在逐渐衰退，开始忘记以前的事情，渐渐地连你的名字也开始忘记了。
这种情景记忆就是人亲身经历的，但也是受老化影响最大的。
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三、语义记忆的组成
语义记忆对我们的学习来说很重要，而我们就要了解到语义记忆的组成才能明白语义的重要性。
1. 语义的信息
语义记忆主要依靠的语义信息，那什么是语义信息呢？在我们的日常生活和学习中，我们所接触的字、词、数字、句子、文章、等等，这些都是语义的信息。比如我们说冰箱，这个词的信息包括了这个词的偏旁和结构也包括了构成冰箱的零部件或包括了冰箱里面会存在的食材等等。这就是冰箱一词给我们的信息。
2. 语义的结构
我们所说出来的信息有一定的语义结构，比如我们说一个等差数列"2、4、6、8、10、12、14、16、18、20"我们可以发现，这个语义是以2为公差的递增数列。最小是2，最大是20.。这就是语义的结构带给我们的信息。
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四、语义记忆的重要性
从上文我们知道了，记忆可以分为情景记忆跟语义记忆。那么这两个记忆到底哪个比较重要或者哪个比较有用呢？其实啊，这个两个记忆的重要程度都很高，没有谁轻谁重，但是如果论这两个记忆在我们日常生活和学习中的运用，那么语义记忆是比较日常所需的。情景记忆发生得比较日常，是一般不会人为的去操控的；而语义记忆一般用于我们学习和接触新事物，是我们可控的，也是可以利用来增加我们的知识层面的。
1. 让孩子理解知识，加深对知识的印象
语义记忆能够帮助我们的孩子在学习的过程中，真真正正的了解文字所要表达的含义，也可以让我们的孩子在这样的过程中加深对知识的理解，让孩子对知识产生更长久的记忆。同时还可以让孩子更容易记忆相关的知识。
2. 让孩子更加有兴趣的学习
兴趣是孩子学习的动力，一旦我们的孩子掌握到了语义记忆的方法，在记忆中和其他的理论学习中如鱼得水，那么我们的孩子也会在学习中产生巨大的信心，对学习更加有兴趣，更加的热爱学习。
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3. 增加知识面
掌握了语义记忆的方法，父母也可以与孩子一同学习探讨，让孩子通过语义记忆来增加他们的知识层面，扩宽他们的视野，让孩子学得更多同时又是一种轻松的，无负担的学习。
孩子记忆力差，父母不要觉得孩子笨，一定要把握好"语义记忆"让孩子记忆力好的同时又学得更加轻松更加全面。
发布者：嗨皮老师 |
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