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GO MATH

3 月下旬心田儿童之家龙华园进行了一场趣味十足的育儿沙龙---哪里有数学，哪里就有美。

家长： IC 班和 CASA 班以及其他慕名而来的家长们陆续入场，井然有序，似乎看到了蒙氏教学环境中的“秩序感”；

老师： 准备了多种美味的点心，摆好了整齐的桌椅，整个场面布置的非常温馨，柔和而具有美感，让人感到心旷神怡。

一些心里话

参与者除了爸爸妈妈，还有奶奶姥姥，这让我们感到由衷的欣慰，欣慰的是家庭两代人都非常认可蒙氏的教育理念。

孩子的成长不单单受到学校环境的影响，家庭教育的力量同样不可忽视，孩子身边的“人事物”在不断的影响着孩子的成长，完备的环境可以帮助孩子发展自我，完善自我。

主持人
赵薇

家庭育儿指导师

iFree&心田儿童之家教研主任

国际蒙特梭利0~3岁AMI教师

国际蒙特梭利3~6岁AMS教师

中国蒙特梭利协会认证讲师

从事多年蒙特梭利教师培训及教研

擅长蒙特梭利家长课程及创新教学

扑克牌游戏

通用扑克牌梳理数学基础逻辑，玩转家庭数学游戏，例如：1、颜色分辨；2、认识数字；3、分类、归纳；4、数与量对应；5、比大小；6、钓鲤鱼（观察、专注 ）；7、数字接龙；8、找规律；9、加减法；10、分解与合成；11、单双数；12、乘法；13、奥数 24 点。

不同的玩法会刺激孩子对数字不同角度的认识， 从而更有助于数学性心智的不断完善。

关于 涂园长

心田儿童之家的涂园长具有多年的带班及行政管理的经验，同时也是 AMS 国际蒙特梭利的 3-6 认证老师， 一切从蒙氏的理念出发，温和而坚定，从涂老师的言行举止中能感受到他对蒙氏教育的热爱，热爱造就专业，专业塑造价值，价值带来影响力。

“过去的你是用什么方式学习数学”

比如以往学习数学的方式是：数指头、珠算、背诵口诀、冰棍游戏等等，而蒙氏数学课是用可实际操作的数学教具让孩子真切的感受到，数字“1”就是一颗珠子，数字“10”就是 10 个 1，“100” 就是 10 个10等，从点到线；从线到面；从面到立体，现场赵老师请两位家长现场进行了示范，透过感官体验把“数量”、“数字”、“数量”和“数字”结合带给孩子。在教室里，孩 子们通过不断的操作数学的教具，真正体会到“我做到了，我理解了。”这句话的含义，这对孩子们的成长来讲，意义重大。

千位数的加法运算

利用数学教具，整个过程 3 个孩子，一个负责拿教具；一个负责运算；一个负责讲解，整个过程流畅自然，家长们围成一圈，静静的观看着，似乎看到了“未来的他们”沉浸入工作时的可爱和认真；孩子们配合默契，进行顺利，这在日常再普通不过的操作，带给家长们的却是“震撼”，蒙氏 casa 班学习的数学知识已经可以到达小学三年级学到的知识量了。

进入预备

为了让孩子能够顺利的进入数学领域，我们要帮助孩子做好各项预备。

1) 心智的预备；

2) 孩子具备一定的基础计算能力，以及内在的秩序感；

3) 专注、独立，以及拥有协调的动作；

如果孩子在心智上没有准备好进入数学领域，那么越早让孩子接触数学，就越容易让孩子厌恶数学。只有帮助孩子做好心智的预备，孩子才能够顺利的开启数学的大门，并沉浸其中。

GO MATH

在授课过程中赵老师安排大家进行团讨，引导家长体验孩子的工作，家长们学习的同时也得到了很多专业的知识，应为孩子创造一个完备的环境，去帮助孩子顺利的进入数学领域。

最后赵老师还分享了一些适合孩子们看的绘本、诗歌韵律书籍、家庭互动游戏等，此次的数学课在对孩子们的“出乎意料”的表现中愉快的结束了，让我们沉浸在蒙氏数学的“神秘”中，感受倾听“数学之美”。